研究・研修関係について

　「あなんフェス」の木工研修で参加した先生方の作品を一部紹介します。(２３名参加)

　この木工研修で得た知識や技術は、必ずや授業での教材作りや教室の環境整美に役立つと思います。　

　　学習教材

　　パンチ台・紙おり器

　　事務整理棚・本棚

　　文庫本本立て

　　整理棚　　移動式整理ボックス

夏季休業中、本校では「あなんフェス」が開催されています！

教員が主体的に学んで、それぞれの専門性をますます高める研修のお祭りです。

今年度も教員の事前アンケートを元に、授業に関することや、支援方法に関すること、音楽・美術・体育・園芸・調理・木工などを体験的に学ぶ講座など22講座実施しています。

教員が興味のある講座を自由に選んで参加します。どの講座でも、新たな学びを楽しんだり、「へぇ〜！」と感心したり、互いに笑い合ったりしていい雰囲気です！

感想ボードには学びを得た足跡が日々残されています。(写真は8月上旬のものですので、現在付箋はもっと増えています）

もうすぐ9月。教員それぞれが少しパワーアップして児童生徒の皆さんを迎えることができたらいいなと思っています( ´ ▽ ` )ﾉ

今年度の全体研修会では、宮城県立石巻支援学校の先生方お2人にオンラインでご講演いただきました。

被災当時の特別支援学校の状況やこどもたちとご家族の様子、現在の防災対策など、なかなか聞くことができない大変貴重なお話を聞くことができました。

徳島県でも近い将来、南海トラフ巨大地震が懸念されています。大地震が起きた時に、児童生徒たちの命を守るためにどのような対応ができるか、また、職員1人1人の心構えや日常的な防災教育についても改めて考えるきっかけとなりました。

また、今回の研修にはPTA防災部の保護者の方々もご参加くださいました。これからも、本校での備えについて一緒に考えていけたらと思います。

⭐︎追伸⭐︎ご講演の中で紹介された冊子「東日本大地震から学んだこと〜石巻支援学校からのメッセージ〜」は石巻支援学校のホームページより見ることができます。震災当時の状況や、先生・保護者の手記など詳細な記録がまとめられています。ぜひご覧になってください。

校内研修会「冬のあなんフェス」を実施しました。

今回は自立活動や生活単元学習等で使えるカードゲームやボードゲームを2日間にわたり体験的に行いました。ワイワイと賑やかな研修会となりました。

ゲームの遊びを通して、以下のような力を高めたり身につけたりすることができると言われています。

・集中力・思考力・手指の巧緻性・感情の学習・援助要求や協力し合う体験など。

教員も様々なゲームを知り、体験することで、児童生徒の実態に合わせて積極的に使えるようにしていきたいと思っています !

　本校では、夏季休業中を通して、校内研修会を実施しています。教員が生き生きと学んでそれぞれの専門性をますます高める研修のお祭り、その名も「あなんフェス」です！

　今年度は、個に応じた支援方法についてや、授業に関すること、体育や音楽・制作活動に関して体験的に学ぶ講座など、幅広いテーマで、22もの講座を開催しました。教員それぞれのニーズや興味関心に合わせて自由に選んで参加しています。どの講座も和やかな雰囲気で行われ、参加した教員は新たな学びを得ることができました。

　教員も学び続けることで、児童生徒ともに成長し続けたいと思います！

7月14日(月)の放課後に教職員研修会を実施しました。

会場となる体育館の準備を高等部職業科の生徒たちがしてくれました！

シートを敷き、教職員全員分のパイプ椅子がきれいに並べられました✨

講師先生は鳴門教育大学大学院心理臨床コース准教授の廣瀬雄一先生でした。

「当たり前をアップデート！」というテーマでご講演いただきました。児童生徒それぞれにとっての「大切なもの」を尊重すること、「本当の自立とは何か？」など、今後の支援について改めて考える機会となりました。

本校では、実践研究を行い、外部の専門家による助言(コンサルテーション)を受けています。

今年度、小学部低学年ではNPO法人ADDS共同代表の熊仁美先生、中学部では鳴門教育大学大学院教授の小倉正義先生と学校法人西軽井沢学園理事長の奥田健次先生、高等部では小倉正義先生に助言をお願いしています。

これらの取組みにより、児童生徒へのより適切な支援と教員の専門性の向上につなげています。

先日、中学部では、小倉先生に自立活動の授業を見ていただき、学部研修を行いました。

「遊び」を通して人との関わりを学ぶことは多いですが、「遊び」の支援において大切なポイントを教えていただきました。

自立活動の授業だけでなく教育活動全体を通して、学んだことを活かしていきたいと思います。

本校では、実践研究を行い、外部の専門家による助言(コンサルテーション)を受けています。このような取組みにより、より良い授業づくりや、より適切な支援につながるよう、教員が専門性の向上を図っています。

今年度、小学部低学年ではNPO法人ADDS共同代表の熊仁美先生、中学部は鳴門教育大学大学院教授小倉正義先生、高等部は小倉正義先生と昭和大学大学院准教授副島賢和先生に助言をお願いしています。

12月には、中学部で学部研修を行いました。自立活動の授業について研修を受け、グループワークをしました。小倉先生から新たな視点をいただき、今後の授業に活かしていきます。

　８月２９日（火）に本校において、阿南支援学校夏季公開研修会並びに特別支援教育地域「まるごと専門性向上」事業公開研修会がリモートにて開催されました。　

　講師は昭和大学大学院保健医療学研究科　准教授　副島賢和先生でした。

　副島先生の講演では、「すごい自分に気づく社会的自尊感情」と「大切な自分と思える基本的自尊感情」があること。「今」を大切にすること。子どもが泣いたり怒ったりする感情の裏側には願いがあること。子どもから「助けて」と言ってもらえる関係を築くことなど、一つ一つの言葉が心の奥深くに響くものでした。特に、病気をかかえた子どもたちからの心の声を聴いた時には涙が溢れてきました。

　私たちは目の前の子どもたちに対して、褒める場面を見逃さないようにしがちですが、失敗したり傷ついたりしている時の子どもたちの気持ちに気づき、そのときの子どもの気持ちに寄り添うことができるようになりたいと強く感じました。

　子ども自身が自分の目標を見つけ、学び、「あ～楽しかった！また明日！」と目を輝かせながら笑顔で登校できるように「今」を大切に、そして私たち自身も生きていることに感謝しながら、日々を過ごしたいと思います。

　副島先生の優しい目と温かいお人柄をしっかりと受け止めることができた貴重な時間でした。

　校外からもたくさんの皆様にご参加いただき、ありがとうございました。

　参加希望いただいた方におきましては、ご登録いただいたアドレス宛に、zoomのミーティングIDとパスワードを送付しております。開封後、確認をお願いいたします。

　研修資料につきましては、準備でき次第、同アドレス宛に送付いたしますので、あわせてご確認ください。

夏季公開研修会のお知らせについて

８月２９日に阿南支援学校公開研修会が開催されます。

　夏休みに行われた公開研修会について紹介いたします。

　本校では、８月17日に東京都立矢口特別支援学校　川上康則先生に「ユニバーサルデザインの考え方を学級経営・生徒指導に生かそう」という演題でご講演いただきました。Ｚｏｏｍによるオンライン形式で行い、関わりにくい子への関わり方や指導のポイント、発達につまずきのある子を輝かせるコツ等を様々な文献を背景に、現場の教員目線でわかりやすく説明していただきました。お話の中には、職員室内の二項対立、教員の感情、教室の風、指導の圧等、学級経営・生徒指導の話題もあり、教員としての心構えといったことにも多くの示唆を得ることができ、大変勉強になりました。

　本校の教員だけでなく、地域の学校の先生方、県内特別支援学校の先生方にたくさんご参加いただきありがとうございました。

　夏休みに行われた公開研修会の様子をご紹介いたします。

　今期は３つの公開研修会を予定しておりましたが、その内の一つ、実技を伴う研修が開催できなかった事をお詫び致します。

　８月24日に行われた研修では、『社会法人みらい』より赤壁省吾先生をお招きし、「発達障害のある子どもたちのライフステージを支えるために」という演題でご講演いただきました。Ｚｏｏｍによるオンライン形式で行い、幼児期から成人期までの関わりの中で、就労に向けた具体的な取り組みや地域連携について、様々な事例を挙げていただきながらお話いただきました。架空事例として出された、本人と職員とのやりとりの様子は、障がいのある人がどのように自分について理解を深め、特性と向き合いながら社会性を培っていくのか、その過程を知るとてもよい機会になりました。また、発達障がいのある人に必要な支援についても、様々な実践事例を挙げてご説明いただき、大変わかりやすく学ばせていただきました。

　本校職員については、研修会場を複数用意し、密にならないように研修に参加させていただきました。

　８月26日に行われたオンライン研修では、本校進路指導課長の宮城敏恵先生に「進路指導について」という演題でご講演をしていただきました。本校高等部の活動を紹介しながら、卒業後の生活に向けてどのような取り組みをや支援を行っているかを説明して下さいました。校内実習や現場実習の内容や様子を写真を通して確認しながら、「はたらく」ために求められる力にはどのようなものがあるのかを紹介していただきました。また、卒業後、就職した生徒の状況について、事例を挙げて説明していただきました。周囲の人との関わりの中でさらに成長していく人やうまくいかずに離職してしまう人等、様々な状況が存在する事を知れた事は、今後就学中に行うべき支援についての視野を拡げてくださったように思います。大変有意義なお話でした。

徳島県では、教員の専門性向上を図るため、教育分野等の専門家と協働し、さまざまな実践研究に取り組んでいます。

その中のひとつである「つながる・ひろがる・はばたく」充実事業では、本校から個人事例を4例、学部全体で取り組む事例を2例(小学部・中学部)を取り上げ、実践を進めてまいりました。

児童・生徒の実態に応じた目標や自主的に取り組める手立ての設定について、好ましい行動を増やすことで気になる行動を減らす方法について、行動記録に基づいた指導を学部全体で取り組む実践など、本年も多くのことを学び児童生徒の支援につなげることができました。

事例研究にご理解ご協力くださいました保護者の皆様にお礼を申し上げます。

*「つながる・ひろがる・はばたく」充実事業について詳しくは「特別支援まなびの広場」とご検索下さい。